誠真創意 × Need 泥的需要用綠繡眼無人機陪伴拒學青少年重拾學習信心
- 11月13日
- 讀畢需時 4 分鐘
2025 年 9 月到 10 月，誠真創意帶著自有品牌 「綠繡眼無人機」，走進位於台北松山區的青少年陪伴據點——Need 泥的需要（臺北市倪華先關懷慈善協會），與一群正在面對拒學、迷惘與壓力的國高中生，一起展開一段「從不敢嘗試，到敢讓自己起飛」的無人機學習旅程。
Need 長期陪伴 13–20 歲青少年；誠真創意則把無人機教育、科技體驗與職涯探索結合，希望讓無人機不只是酷炫的科技，而是一條帶著孩子看見自我價值的新路。
用無人機探索不同領域，協助青少年找到熱情
在誠真創意與 Need 的合作中，我們為這套課程設定了一個核心宗旨：
透過不同無人機領域的探索——從組裝、知識、法規、研究、飛行到空拍攝影——陪青少年一步步找到真正有興趣的方向，並帶領他們朝自己的目標前進。
因此，課程並不是單一主題，而是一條完整、可探索的路徑：
有理論，也有實作
有團隊合作，也有個人挑戰
有當下的成就感，也連結到未來的學習與職涯想像
從法規、知識，到組裝與飛行實作探索學員興趣
1. 無人機法規與飛行安全：先學會「負責任地飛」
每一位青少年在拿起遙控器以前，第一堂上的是 無人機法規與安全觀念：
認識台灣無人機分級、禁飛區與基本法規
知道為什麼不能亂飛、不能在高風險場所起飛
建立起飛前檢查、電池與機體檢視的標準流程
我們希望孩子理解：會飛很重要，但更重要的是懂得對自己、對他人與對城市負責。
2. 飛行原理與操作體驗：讓科技變成「玩得懂」的工具
在安全基礎穩固之後，進入飛行原理與基礎操控：
以簡單示意圖與實際展示，讓學生理解
推力、重心與平衡
為什麼無人機能穩定懸停？
透過關卡式設計循序漸進：
從起飛、降落、定點懸停
再進到繞桿路線、穿越指定位置
搭配穩定好上手的 綠繡眼無人機，讓第一次接觸無人機的學生也能在短時間內體會到：「原來我可以做到。」
3. 綠繡眼無人機拆解與組裝：動手理解一台無人機
只會操作，還不算真正了解無人機。
在 Need 的課程裡，我們設計了 綠繡眼無人機拆解與組裝模組：
認識機架、電機、螺旋槳、控制板、電池等核心零件
學習安全拆解與正確安裝步驟
用親手組裝的過程，理解每一個零件在飛行時扮演的角色
對很多曾經被貼上「不認真」「沒耐心」標籤的孩子來說，能把一台無人機拆開再組回去，是非常直接的成就感與自我肯定。
4. 研究與延伸：從「會飛」到「懂得思考」
在多次實作後，我們引導學生往「研究」與「應用」前進：
討論無人機在真實世界中的用途：
空拍攝影、影像創作
工程檢測、運輸與救災任務
產業應用與未來職涯的可能
鼓勵學生思考：
如果讓你設計一個無人機任務，你想解決什麼問題？
你會怎麼結合自己的興趣（攝影、寫程式、運動、遊戲設計）？
透過這些討論，無人機不只是一個玩具，而是一扇通往「未來工作」與「人生方向」的窗口。
5. 無人機足球與任務闖關：在遊戲中學團隊與溝通
課程的高潮，是大家最期待的 無人機足球與飛行任務闖關。
在這個階段，學生要把前面所有所學整合起來：
分組協作，討論誰負責操控、誰負責觀察路線
在限定場地內操控無人機，把球送進球門或完成指定任務
在失誤、墜機與比分落後時，學會冷靜調整與重新出發
這是一個同時訓練 技術、溝通與情緒管理 的場域：
有人學會在壓力下專注
有人學會為隊友加油而不是互相責怪
有人第一次感受到：「原來我在團隊裡是重要的。」
對拒學青少年的意義：從一堂課，連結到一條路
Need 長期與拒學、中輟與高壓環境下的青少年同行，誠真創意則用無人機課程，補上「科技與未來職涯想像」這一塊。
對這群孩子而言，無人機課程帶來的是：
一個 可以安全失敗很多次 的練習場
一個 被信任碰觸專業設備 的機會
一個 看見自己優點與專長 的起點
有人在組裝中發現自己手很巧；有人在飛行中展現高度專注；有人開始對空拍與影像創作產生興趣，主動詢問後續可以怎麼學。
我們相信：當青少年願意對某件事投入時間、願意反覆練習，那就是一條可以被好好經營的「未來路」。
關於誠真創意 × Need 無人機課程
Q1：這套無人機課程的主要對象是誰？主要對象為國中、高中到大專年齡層青少年，尤其適合正在摸索興趣、對未來感到迷惘，或在體制內學習遇到挫折的孩子。
Q2：課程內容一定要全部上完嗎？可以依單位需求客製嗎？課程從法規、安全、飛行知識、綠繡眼無人機組裝，到飛行實作、無人機足球與空拍應用，皆可依照學校或單位需求客製，規劃為體驗營、學期課程或系列工作坊。
Q3：學校或企業想導入無人機課程，要準備什麼？誠真創意可提供：課程設計、專業講師、綠繡眼無人機設備、場地需求建議與活動紀錄規劃。單位只需要提供合適的教學空間與基本電源配置，其餘可由我們協助規劃。
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