誠真創意×萬芳高中打造自組式無人機巡檢知識課程

6天前
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感謝 萬芳高中 的邀請，誠真創意的 Max 總監 於 9 月 13 日與 9 月 20 日，在 臺北市立木柵高工無人機教育中心 辦理兩梯次的「自組式無人機巡檢教育課程」。

這次合作的核心目標，是讓學生不只會「操控一台無人機」，而是能理解無人機在 巡檢與偵查任務 上的完整流程：從飛行安全、法規觀念、綠繡眼無人機拆解組裝、實際飛行，到小型空拍機的偵查探索與巡檢情境模擬，一步一步建立起完整的巡檢知識基礎。

從無人機開始，認識「巡檢」的專業世界

在這套課程中，誠真創意希望讓學生透過不同無人機領域的探索——

飛行安全與法規
綠繡眼無人機的拆解與組裝
操作飛行與場域應用
小型空拍機的偵查與巡檢模擬

逐步理解：

無人機不只是好玩，而是一個能在建物檢查、設備巡檢、環境偵查等領域發揮關鍵價值的專業工具。

讓學生從「會飛」走向「懂得用無人機解決問題」，為未來可能投入的科技、工程或設備維護相關職涯，打下第一層基礎。

課程設計：從基礎到實務的四個關鍵模組

一、無人機飛行安全與法規

課程一開始，我們先為學生建構正確的安全與法規觀念：

認識無人機飛行的基本規範與限制
瞭解常見飛行風險與如何避免
建立起飛前檢查清單（機體、電池、環境狀況）

在巡檢任務中，無人機常需要貼近建物、設備或人員活動區域，因此 安全判斷與法規意識 是所有技術之前的共同底線。

二、綠繡眼無人機拆解組裝：從零件理解飛行系統

接著，我們帶著學生進入 自組式無人機 的核心世界——以 綠繡眼無人機 為例：

拆解機體，認識機架、電機、螺旋槳、控制板與電池等關鍵零件
練習正確組裝，理解各零件在飛行時所扮演的角色
透過實際動手，建立對「機構如何支撐任務」的理解

對未來想走工程、機械、電子相關科系的學生來說，自組式無人機是很好的入門載具；對其他同學而言，這也是一個 訓練耐心、邏輯與解決問題能力 的實作過程。

三、操作飛行與場域體驗：把組好的無人機真正飛起來

完成組裝後，學生實際操作綠繡眼無人機進行飛行練習：

從基礎起飛、降落與定點懸停開始
進入簡單路線飛行、轉向與高度控制
練習在限定區域內穩定操控，為之後的巡檢情境做準備

這個階段的重點是讓學生熟悉「手感」與「反應」，理解在真正巡檢任務中，穩定操控比炫技動作更關鍵。

四、小型空拍機偵查探索：模擬真實巡檢任務情境

為了讓學生更貼近實務，我們在課程中加入 小型空拍機的偵查探索單元：

示範如何利用小型空拍機進行高處或難以接近區域的觀察
模擬巡檢時需要注意的細節：
- 視角選擇與飛行路線規劃
- 如何避開障礙物、減少風險
- 如何取得清晰、可判讀的影像畫面
讓學生思考：如果今天要巡檢的是建物外牆、設備或特定區域，要事先蒐集哪些資訊、又該如何規劃任務？

透過這樣的情境模擬，學生開始能把「操作技巧」連結到「任務需求」，理解巡檢工作背後的 觀察能力、判讀能力與責任感。

學生收穫：不只是玩無人機，而是認識一個產業

對參與的萬芳高中學生來說，這次在木柵高工無人機教育中心的課程，帶來幾個重要收穫：

技術層面：從零件拆解到整機飛行，理解無人機如何運作
安全與專業意識：知道巡檢任務中必須遵守的安全標準與法規規範
任務思維：學會用「任務導向」的角度來規劃飛行與影像蒐集
職涯想像：初步認識無人機在工程檢測、公共安全、影像紀錄等領域的應用

我們希望，這樣的課程能成為學生探索未來的一個起點：也許不會每個人都成為無人機工程師，但每個人都能從中找到自己對科技、空間、影像或工程的興趣所在。

巡檢主題的無人機課程如何與教學結合？

我們希望「自組式無人機巡檢教育課程」具備高度模組化特性，可依學校與科別需求進行調整與延伸，例如：

搭配 電機科、機械科、電子科、土木與建築相關科系 作為實作或專題課程
作為 高一或高二科技領域、科技實作課程 的進階主題
與 職涯試探、技職體驗或產學合作專案 串聯，強化學生對產業的實際認識

也希望導入以「巡檢」為主題的無人機教育，提供課程設計、專業講師、綠繡眼無人機與小型空拍機設備規劃，以及完整的活動紀錄與成果呈現。

關於自組式無人機巡檢教育課程

Q1：這套巡檢課程最適合哪些年級的學生？適合具備基本理解與專注力的 國高中與高職生，特別是對科技、工程、資訊、影像有興趣的學生。課綱內容與深度可依年級與科別做調整。

Q2：一定要有無人機基礎才能參加嗎？不需要。課程從安全、法規與基本操作開始設計，搭配拆解與組裝流程，讓零基礎的學生也能在引導下逐步上手。

Q3：學校若想規劃類似課程，需要先準備什麼？只需要提供合適的教室與基本電源環境，其餘包括課程設計、綠繡眼無人機與小型空拍機設備、講師與助教安排，皆可由誠真協助規劃與執行。